Educación y ciencia

Cómo comenzar a escribir un informe de investigación

Escrito por lauralee moss | Traducido por ehow contributor
Cómo comenzar a escribir un informe de investigación

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Los informes de investigación son el sello de muchas clases. Comenzar un informe de este tipo de forma organizada hará que el proceso de hacerlo sea más fácil y que los resultados sean mejores.

Nivel de dificultad:
Fácil

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Necesitarás

  • Papel
  • Utensilios de escritura
  • Una computadora
  • Conexión a Internet
  • Acceso a una biblioteca

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Instrucciones

  1. 1

    paper image by max blain from Fotolia.com

    Da un vistazo a los requerimientos para hacer el informe de investigación. Los profesores suelen poner, adrede, pautas y reglas con respecto a la escritura del informe. También discuten la consigna en clase. Haz preguntas y toma notas. Luego, fíjate en el programa. A partir de todo esto, trata de obtener una mejor impresión sobre qué espera tu profesor que hagas. Comienza a pensar sobre un tema tempranamente.

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    Haz una lluvia de ideas con otras personas o en soledad. Discute distintas posibilidades con compañeros de clase y otras personas que estén familiarizadas con la clase y el profesor. Hojea el libro de texto o consignas previas. Algunas veces, las notas al pie o la bibliografía al final de un capítulo te ayudarán a encender una chispa de interés en algún tema que fue tocado pero no cubierto en el texto, en la clase magistral o en la discusión. También busca inspiración fuera de la clase. El Instituto de Formación Estatal Roane (en inglés Roane State Community College, cuyas siglas son RSCC) sugiere que leas diarios o revistas también, así como programas de televisión de noticias. Haz una lista de todas las ideas que hayan acudido a tu mente.

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    Comienza eliminar temas que no funcionarán. El Instituto de Formación Estatal Roane enfatiza que te asegures de que el tema "encaja con la consigna y que no sea demasiado amplio para que puedas analizarlo adecuadamente, ni demasiado restringido para que puedas completar la consigna". También asegúrate de que tienes lo suficiente para decir sobre el tema de acuerdo a la cantidad de páginas de la consigna y que éste no requiera una búsqueda mayor de la que el profesor quiere que hagas. A continuación, echa un vistazo a los temas que te hayan quedado y elige uno que te interese. Si sientes pasión por el tema, la búsqueda y la escritura sobre el mismo, a la larga, serán más fáciles de hacer.

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    Haz un bosquejo del informe. Escribe partes básicas del mismo, como la introducción, la tesis y la conclusión. Asegúrate de que los subtemas que trates tengan un fundamento adecuado. Pasar por esta etapa te asegura que tu informe esté organizado y que no dejarás atrás ideas importantes. El Instituto de Formación Estatal Roane también sugiere que mantengas tu bosquejo junto con tu consigna y tus trabajos de investigación para poder remitirte fácilmente al primero.

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    Encuentra fuentes apropiadas. Comienza buscando fuentes confiables, ya sea en Internet o en una biblioteca. Encuentra fuentes de primera mano, o aquéllas que originalmente dieron lugar a la investigación o escribieron sobre un tema. Si es posible, usa una gran variedad de fuentes; por ejemplo, entrevista a personas o encuentra videoclips.

Consejos y advertencias

  • Si tienes dificultades para encontrar un tema apropiado, la mayoría de los profesores estarán encantados de discutir las opciones disponibles contigo.
  • Mantén un rastro de los materiales que usaste en tu página de trabajos citados. Si no puedes ver libros o diarios en una biblioteca, haz copias de ellos.
  • Pide a los bibliotecarios que te ayuden si no estás seguro de la legitimidad de una fuente.
  • Remítete a tu bosquejo mientras haces el informe para mantener este último organizado.
  • Evita cometer plagio manteniendo un rastro de tus fuentes mientras tomas notas o haces la lluvia de ideas, de forma que puedas atribuir, cuando escribas el informe, de forma confiable a una fuente todo lo que no sea un pensamiento original tuyo.
  • El plagio, en general, resulta en la desaprobación del curso o la expulsión de la escuela.
  • No pidas a amigos que hayan tomado esa clase que te presten sus informes. Haz el trabajo por ti mismo.

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