Cómo construir un gráfico de distribución de frecuencia agrupadas usando clases

Escrito por vivek saxena | Traducido por paula ximena cassiraga
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Cómo construir un gráfico de distribución de frecuencia agrupadas usando clases
El tipo más común es el histograma, que es un gráfico de barras especializado, en el que los datos se dividen por intervalos adyacentes de longitud equivalente, conocido como clases. (Hemera Technologies/PhotoObjects.net/Getty Images)

Los gráficos de distribución de frecuencia agrupadas les permiten a los estadísticos organizar grandes series de datos en un formato que sea fácil de comprender. Por ejemplo, si 10 estudiantes sacaron A, 30 sacaron una B y cinco una C, podrías representar esta gran serie de datos en un gráfico de distribución de frecuencia. El tipo más común es el histograma, que es un gráfico de barras especializado, en el que los datos se dividen por intervalos adyacentes de longitud equivalente, conocido como clases.

Nivel de dificultad:
Moderado

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Instrucciones

  1. 1

    Determina el número de clases. Normalmente, el número de clases elegido es un valor entre 5 y 20. Con el propósito de un ejemplo, opta por cinco clases.

  2. 2

    Calcula el ancho de clase, sustrayendo el valor más alto por el más bajo, dividiendo el resultado por el número de clases y redondéandolo. Supón que los siguientes datos pertenecen a puntajes que los estuidantes pueden sacar en un examen con 100 puntos posibles:

    54 40 86 84 92 75 85 92 45 89 94 68 78 84

    Sustrae el valor más alto (94) por el más bajo (40) para obtener 54. Divide 54 entre el número de clases (5) para obtener 10,8. Redondéalo a 11.

  3. 3

    Selecciona el límite más bajo de la primera clase. Algunos escogen el puntaje más bajo, mientras que otros optan por un valor más conveniente que se más bajo (no más alto). Dado el ejemplo, establece el límite más bajo en 40.

  4. 4

    Suma el ancho de clase al límite más bajo de la primera clase para calcular el límite más alto de la primera clase, y el más bajo de la siguiente. Continúa hasta que todas las clases estén completas. Dado el ejemplo, suma 11 a 40 para obtener la primera clase (40 - 41), y sigue como se muestra a continuación:

    (40 - 51) (51 - 62) (62 - 73) (73 - 84) (84 - 95)

  5. 5

    Determina las frecuencias para cada clase, contando el número de datos de valor que encajan en cada una. El valor de frecuencia total debería ser igual al número total de valor de datos. Dados los puntajes de los estudiantes:

    (40 - 51): 2 (51 - 62): 1 (62 - 73): 1 (73 - 84): 2 (84 - 95): 8

  6. 6

    Crea un gráfico de histograma de distribución de frecuencia agrupado, dibujando un gráfico de barras, donde la altura de cada una es un valor de frecuencia, cada ancho es una clase y todas las barras son adyacentes entre sí. Dado el ejemplo, los anchos serán 40 - 51, 51 - 62, 62 - 73, 73 - 84 y 84 - 95, mientras que las alturas son 2, 1, 1, 2 y 8.

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