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Cómo enseñar a los niños acerca de las señales de tráfico

Escrito por carole bruzzano | Traducido por enrique pereira vivas
Cómo enseñar a los niños acerca de las señales de tráfico

Los educadores enseñan las reglas de seguridad de tráfico, lo cual hace hincapié en la enseñanza de los padres acerca de la seguridad.

Steve Mason/Valueline/Getty Images

Los niños pequeños deben ser conscientes de los peligros del tráfico. Los padres explican sobre los vehículos y lo fácil que es para un conductor no ver a un niño en la calle. Pero si un niño se aleja de un adulto, debe estar preparado para protegerse de los peligros del tráfico. La siguiente lección es para todos los niños con edades de 5 a 7, incluyendo aquellos con necesidades especiales y estudiantes de inglés.

Nivel de dificultad:
Fácil

Necesitarás

  • Folleto de palabras sobre el tráfico
  • Papel en blanco doblado en 8 cajas
  • Tijeras
  • Pegamento
  • Lápices de color
  • Frijol de gelatina (8 para cada estudiante)
  • Tarjetas con palabras e imágenes (elaboradas por el docente)

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Instrucciones

    Enseñanza de las señales de tráfico

  1. 1

    Prepara papel en blanco con ocho cajas, doblando el papel por su parte media tres veces. Los folletos de palabras de tráfico pueden ser hechos escribiendo cada palabra o frase de tráfico en una caja en el papel doblado. Deja espacio para las ilustraciones de los estudiantes. Crea tarjetas de gran tamaño para cada palabra con un dibujo sencillo que los estudiantes puedan copiar en sus propios papeles. Usa estas ocho frases de tráfico: Luz roja, luz verde, luz amarilla, niños jugando, pare, cruce de ferrocarril, vía de acceso oculta, un sentido.

  2. 2

    Informa a los niños sobre la importancia de ser capaz de leer las señales de tráfico. Muestra a los estudiantes las tarjetas y haz que apunten a las palabras correspondientes en los folletos. Pide a los alumnos que ilustren las palabras en sus papeles. A medida que hagan esto, recita las palabras o frases y haz que los estudiantes las repitan después de ti.

  3. 3

    Informa a los estudiantes que estarán creando hojas para hacer un juego de palabras. Instruye a los estudiantes para que corten las palabras con las imágenes y peguen una en cada una de las ocho cajas.

  4. 4

    Juega un juego de correspondencias mediante la distribución de los elementos que se utilizan como marcadores. Pregúntale a los alumnos las siguientes preguntas y permite una respuesta antes de pasar a la siguiente. Preguntas: ¿Qué hacemos ante un semáforo en verde? ¿Qué es lo que hacemos ante un semáforo en rojo? ¿Qué color de luz de tráfico le dice a un vehículo que debe ir más despacio? ¿Qué señal nos indica que los vehículos sólo van en una dirección? ¿Qué señal le dice a un vehículo que puede haber niños cerca? ¿Qué señal indica que hay vías del tren por delante? ¿Qué señal nos dice que un vehículo puede incorporarse a la calle?

Consejos y advertencias

  • Permite que los estudiantes tengan tiempo suficiente para ilustrar cada palabra o frase en las casillas en los folletos. Además, permite el tiempo suficiente para cortar y pegar.
  • Ayuda a los estudiantes que no van a la par con los otros estudiantes en cuanto a cortar y pegar. Si los estudiantes no se atreven a ilustrar las palabras, ofréceles asistencia. Algunos estudiantes pueden ser auto-conscientes de sus habilidades de dibujo cuando ven los dibujos de otros estudiantes.

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