Las etapas sintácticas y telegráficas del lenguaje

Escrito por carla jean mckinney | Traducido por eduardo moguel
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Las etapas sintácticas y telegráficas del lenguaje
La adquisición del lenguaje en los niños tiene varias etapas. (Jupiterimages/Polka Dot/Getty Images)

El proceso de adquisición del lenguaje en los niños puede dividirse en varias etapas basadas en la complejidad de los sonidos y los patrones sintácticos que el niño puede producir. Éstas incluyen las etapas preverbal, holofrástica, telegráfica y sintáctica, cada una construida a partir de la anterior hasta que el niño alcanza el dominio de los patrones de lenguaje de los adultos. La etapa telegráfica sirve como transición entre el lenguaje previo menos desarrollado y las palabras más complejas del lenguaje adulto.

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Lenguaje preverbal

La etapa preverbal del lenguaje incluye los balbuceos de los infantes cuando exploran los sonidos y las etapas posteriores de vocablos en las que sílabas al azar son unidas a significados, como por ejemplo, cuando un niño dice "Ah go ah" mientras apunta una bola y repite este patrón cada vez que la bola aparece.

Lenguaje holofrástico

La etapa holofrástica del lenguaje, alrededor de los 2 años, introduce palabras simples que simbolizan una idea o concepto. En esta etapa, la bola es identificada con la palabra "bola" y su significado está basado en el contexto particular. "Bola" puede significar "lanzar la bola", "aquí hay una bola" o algo más, dependiendo de la situación.

Lenguaje telegráfico

El lenguaje telegráfico, que suele aparecer entre los 2 y 2 y medio años, es un patrón de lenguaje que combina palabras sin elementos funcionales o gramaticales: "lanza pelota", "pelota papá". En esta etapa, varios significados son comunicados sin el soporte de la estructuras que crean los enunciados complejos utilizados en los patrones de lenguaje adultos.

Lenguaje sintáctico

La etapa final del desarrollo del lenguaje lleva al niño a emitir estructuras cercanas a los estándares del lenguaje adulto. Algunos patrones secundarios incluyen la adquisición de negativos, preguntas y otros elementos de las oraciones como verbos copulativos, conjugaciones en pasado regulares e irregulares y formas de oraciones complejas y compuestas. La adquisición de los patrones adultos del lenguaje generalmente ocurre entre los 8 y los 10 años.

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