Cómo evaluar un proyecto escolar

Escrito por sheila lamb | Traducido por valeria garcia
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Cómo evaluar un proyecto escolar
Una rúbrica ayuda al profesor a contar con un método sencillo de evaluación. (Creatas Images/Creatas/Getty Images)

En la evaluación de proyectos estudiantiles, las rúbricas y los portafolios son herramientas eficaces, así como también las evaluaciones de compañeros y las auto evaluaciones. Una rúbrica proporciona a los estudiantes con un marco tangible para que conozcan que es lo que se requiere y proporcionar al profesor con un método sencillo de evaluación. Los portafolios son una colección de trabajo del estudiante que consensúa a áreas de contenido donde éste busca progreso con el tiempo. Dichos contenidos pueden ser un folder físico o digital. Toma en cuenta los comentarios de los estudiantes y anímalos a completar las evaluaciones de compañero y las autoevaluaciones. Una combinación de los métodos de evaluación del proyecto pueden ser utilizados exitosamente en todos los niveles de grado.

Nivel de dificultad:
Moderado

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Necesitarás

  • Rúbrica del proyecto
  • Rúbrica del portafolio
  • Evaluaciones de estudiantes
  • Evaluación final

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Instrucciones

    Rúbrica de proyecto

  1. 1

    Establece el objetivo del proyecto. Describe el propósito del proyecto, tal como la feria de la ciencias de la escuela.

  2. 2

    Explica el contenido necesario. Sé específico. Por ejemplo, un proyecto de historia puede requerir que el estudiante incluya tres razones de por qué los ingleses colonizaron Jamestown. Un proyecto de feria de las ciencias debe incluir los cinco pasos del método científico.

  3. 3

    Incluye estándares estatales para el tema.

  4. 4

    Revisa la rúbrica con la clase.

    Rúbrica de portafolio

  1. 1

    Decide si una cartera es conveniente para el área temática y los objetivos a largo plazo de la clase.

  2. 2

    Determina si el portafolio será una carpeta física o una versión digitalizada.

  3. 3

    Crea la rúbrica del portafolio. Incluye los objetivos de largo plazo.

  4. 4

    Revisa las expectativas del portafolio con la clase.

    Formato de presentación

  1. 1

    Decide sobre el formato de presentación final para el proyecto o portafolio. Podría ser una presentación de PowerPoint, un cartel visual, obra o discurso.

  2. 2

    Demuestra el formato de presentación del proyecto final. Exhibe un proyecto de ejemplo de una clase anterior o crea un ejemplo para la clase.

  3. 3

    Fomenta la creatividad y la individualidad del estudiante en una presentación final. Para los discursos o parodias, los estudiantes pueden grabar sus presentaciones como parte de un portafolio digital.

    Evaluaciones de estudiantes

  1. 1

    Crea formularios para auto evaluaciones y valoraciones de compañeros de equipo. Los estudiantes llenarán estos individualmente.

  2. 2

    Pregunta cómo se asignaron las responsabilidades del estudiante y cómo cada miembro del equipo contribuyó si fueran parte de un proyecto de grupo.

  3. 3

    Pide a los alumnos de los proyectos individuales de grupo cuáles áreas encontraron más desafiantes y proporcionales una calificación.

    Evaluación final

  1. 1

    Utiliza la rúbrica del proyecto o el portafolio como una lista de verificación.

  2. 2

    Usa las evaluaciones de compañeros y autoevaluaciones como una parte para la calificación final.

  3. 3

    Asigna puntos a cada sección para determinar una calificación final.

Consejos y advertencias

  • Envía una copia de la rúbrica del plan del proyecto o plan de portafolio a la casa de sus padres. Pídeles que lo firmen.
  • Ofrece una serie de plazos para ayudar a los estudiantes a permanecer en pista, tal como fechas de entrega separadas para notas de investigación, borradores o ensayos y presentaciones finales.
  • Ponte en contacto con el especialista de medios de biblioteca para organizar un tiempo de investigación en la biblioteca o una lección especial en formato o citaciones de bibliografía.

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