Experimentos de física con proyectiles

Escrito por sly tutor | Traducido por sandra magali chávez esqueda
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Experimentos de física con proyectiles
La gravedad atrae los objetos hacia el centro de la Tierra. (Comstock/Comstock/Getty Images)

En física, los proyectiles son objetos que se lanzan al aire. La frase "movimiento de proyectil" se refiere a la trayectoria de vuelo de un proyectil. Independientemente del ángulo de lanzamiento, todos los proyectiles se ven afectados por la gravedad de la misma manera: desaceleran a 9,8 metros por segundo cuadrado a medida que ascienden y aceleran por 9,8 metros por segundo cuadrado a medida que caen hacia el suelo, despreciando la resistencia del aire. Esto puede ser verificado experimentalmente.

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El lanzador de pelotas de tenis

La práctica del lanzador de pelotas de tenis refuerza habilidades de los estudiantes para calcular hasta qué dónde viajan horizontalmente los proyectiles. Programa un lanzador de pelotas de tenis para disparar a una velocidad conocida. Que los estudiantes usen esa velocidad para predecir qué tan lejos una pelota de tenis se desplazará cuando el ángulo de lanzamiento es de treinta grados, cuarenta y cinco grados y sesenta grados. A continuación, haz que midan estas tres distancias experimentalmente. En sus informes de laboratorio, los estudiantes deberán explicar sus cálculos, así como las discrepancias entre los resultados de laboratorio y sus cálculos.

Práctica de objetivos

Los estudiantes suelen trabajar mejor en el aspecto académico cuando hay un contexto competitivo. Divide a los estudiantes en cinco equipos. Cada equipo debe calcular el ángulo de lanzamiento correcto del lanzador de pelotas de tenis para que la pelota le pegue a seis objetivos en el suelo. Para las clases de física avanzada, coloca algunos de los objetivos en sillas y mesas. Como un incentivo adicional para calcular los ángulos de lanzamiento correctamente, cualquier equipo que sea capaz de alcanzar algunos objetivos en su primer intento puede omitir ese número de preguntas de su informe de laboratorio para esta práctica.

Práctica del tragamonedas

La práctica del tragamonedas refuerza habilidades de los estudiantes para calcular el tiempo que toma para que un proyectil viaje verticalmente. También refuerza la idea de que la gravedad actúa sin importar la masa del proyectil. Pide a los estudiantes predecir cuánto tiempo tomará para que diversas monedas golpeen la acera o el suelo después de tirarlas desde la ventana de la planta superior del edificio de la ciencias, despreciando la resistencia del aire. Haz que los estudiantes tiren monedas de distintos tamaños desde una ventana, mientras que sus compañeros de laboratorio registran el tiempo de vuelo de cada moneda. Por razones de seguridad, todos los estudiantes deben permanecer en el salón de clases y escuchar el sonido de las monedas que golpean el suelo en lugar estar parados cerca de donde caen las monedas. En sus informes de laboratorio, los estudiantes deben explicar sus cálculos, así como las discrepancias entre los resultados de laboratorio y sus cálculos.

Práctica de dardos

La práctica de dardos refuerza las habilidades de los estudiantes para calcular qué tan lejos viajan proyectiles verticalmente. Cuelga una diana lisa en la pared con el blanco centrado a dos pies (0,6096 mts) sobre el suelo. Que prueben con varias pistolas de juguete con flechas de ventosa para averiguar la velocidad que alcanza cada arma. Dale a los equipos de laboratorio una pistola de juguete y las flechas de ventosa. Dile a los estudiantes la velocidad de su arma. Cada equipo debe calcular la altura correcta para disparar, con la pistola al ras del suelo a diez pies (tres metros) de la diana, para que el dardo de al centro de la diana. La puntuación del equipo de laboratorio será de acuerdo a cómo acerten en las dianas.

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