Cultura y ciencia

Una forma divertida de enseñar a restar

Escrito por rachel pancare | Traducido por ana maría guevara
Una forma divertida de enseñar a restar

Las tarjetas con restas ayudan a los estudiantes a practicar matemáticas en el colegio y en la casa.

Creatas/Creatas/Getty Images

Las lecciones de resta no tienen que estar limitadas a actividades con un lápiz y un papel. Existen muchas formas de enseñarles a los estudiantes el concepto de la resta usando materiales manuales, juegos e incluso canciones. Una de las estrategias más efectivas para enseñar matemáticas a los niños pequeños es usar herramientas tangibles que puedan ser unidas y separadas. Los cubos unifix son especialmente útiles para enseñar a restar de forma divertida.

Nivel de dificultad:
Fácil

Necesitarás

  • Papel rotafolio o pizarra
  • Baldes de cubos o bloques unifix
  • Cartulina grande

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Instrucciones

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    Introduce la resta y ten una discusión sobre cómo las personas la usan en su vida diaria.

    Creatas/Creatas/Getty Images

    Introduce la actividad discutiendo cualquier conocimiento o experiencia previa que los estudiantes hayan tenido con la resta. Habla sobre cómo, por qué y cuándo las personas usan la resta fuera del colegio. Deja que los estudiantes contribuyan con ideas y las escriban en el tablero.

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    Explícales a los estudiantes que van a jugar un juego de resta. Diles que van a trabajar con un compañero tomando turnos para esconder cubos unifix y adivinar cuántos fueron escondidos.

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    La cartulina rígida se para mejor.

    Hemera Technologies/PhotoObjects.net/Getty Images

    Forma parejas de estudiantes y diles que encuentren un buen lugar para trabajar en el salón de clase. Distribuye un balde de cubos a cada pareja. Pídele a un voluntario que distribuya una cartulina a cada pareja y pídele a otro que pase papel rayado y lápices a cada estudiante. Demuestra cómo doblar el papel por la mitad y hacer que se pare como un triángulo sobre el piso o el escritorio.

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    Pídeles a las parejas que elijan cierto número de cubos del balde y mantengan ese número por las primeras rondas. Recuérdale a la persona A de la pareja que cierre sus ojos mientras que la persona B esconde algunos cubos debajo del papel. Dile a la persona B que revele los cubos escondidos después de que la persona A adivine. Diles a los estudiantes que tomen turnos escondiendo y adivinando.

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    Diles a los estudiantes que mantengan un registro de las restas en el papel rayado. Por ejemplo, si la pareja comenzó con 34 cubos unifix y durante la primera ronda el compañero A escondió 12 cubos, la persona B debe adivinar y escribir 34 - 12 = 22 después de adivinar la respuesta correcta.

Consejos y advertencias

  • Provee herramientas extras como cien cartas para las personas con necesidades especiales de aprendizaje.
  • Empareja a los estudiantes que trabajan bien juntos.

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