Ideas de proyectos para la feria de ciencias

Escrito por ticara gailliard | Traducido por paulina illanes amenábar
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Ideas de proyectos para la feria de ciencias
Las plantas de guisantes pueden ser usadas como un proyecto de una feria de ciencias. (pea image by cherry from Fotolia.com)

Los proyectos para la feria de ciencias le dan a los estudiantes la posibilidad de mostrar su conocimiento científico, así como de aprender algunas cosas en el proceso. Muchas ferias de ciencias permiten proyectos de variadas temáticas, como biología, ciencias terrestres o química. Cualquiera sea el tema, es importante que los estudiantes elijan un proyecto que les llame la atención y que tenga algo que enseñar sobre el curso de su realización.

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Efectos de los juegos en los exámenes

Los videojuegos son un medio de entretenimiento popular entre niños y adultos. Sin embargo, muchas personas sienten que los niños pueden verse negativamente afectados si pasan demasiado tiempo jugándolos. Este experimento, como sale descrito en Science Buddies, apunta a ver si los videojuegos de hecho ayudan a un estudiante a mejorar sus calificaciones de la escuela. El experimento puede ser realizado de varias maneras, pero cada una necesita de varios voluntarios para jugar videojuegos y tomar las pruebas. Una manera de evaluar esto sería encontrar juegos educativos que ayuden con ciencia, matemáticas o lenguaje y evaluar a los voluntarios en esa materia antes y después de jugar. Otra manera sería probar las habilidades de las personas para concentrarse en un examen antes y después de jugar videojuegos como los de disparo en primera persona, los rompecabezas o los de sobrevivencia. Otras variables pueden incluir el género y la edad.

Herencia de la planta de guisantes

Este experimentos fue descrito primero por Gregor Mendel en 1866, de acuerdo a JulianTrubin.com. La naturaleza de la herencia genética se observó mediante la polinización cruzada de varias plantas distintas de guisantes. Este experimento requiere de varias plantas y mucho tiempo para permitir que varias generaciones crezcan. El experimento de Mendel observó varias características distintas de las plantas: color de las semillas y suavidad, el color del cotiledón, color de la flor, la forma de la vaina, la posición de la vaina sin madurar de color, flores y vainas en los tallos y altura de la planta. Para recrearlo, el estudiante puede elegir en qué característica enfocarse. El experimento requiere de dos plantas padres con distintas características que se someterán a polinización cruzada. Intenta predecir qué rasgos se heredarán mediante generaciones de plantas de guisantes usando el conocimiento de características dominantes y recesivas.

Niveles bacteriales en el agua

La base de datos de la feria científica del estado de California de la Universidad de California del Sur describe un experimento en el que los estudiantes analizan los niveles de bacterias en distintos tipos de agua. Este expermiento requiere de un número de placas de agar enriquecidas con nutrientes, un termómetro digital, bolas de algodón esterilizadas, cinta adhesiva, una cámara digital y etiquetas adhesivas. Se necesita tomar muestras de un número de fuentes de agua, como piscinas, jacuzzis, agua de la llave y agua embotellada. La temperatura de la fuente de agua debería ser registrada en una etiqueta sobre las placas de agar. Toma muestras de agua usando la bola de algodón, luego frótala en tres placas de agar distintas por fuente de agua. La etiqueta de la placa de agar también debería registrar la fuente del agua. Cierra las placas con cinta, luego ábrelas y cuerra una que será usada como la de control. Permite que las bacterias crezca durante el curso de una semana, tomando fotografías de los platos cada día y anotando la tasa de crecimiento bacterial. La hipótesis de este experimento sería que cualquier fuente de agua que el estudiante crea generará bacterias más rápido.

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