Juegos de multiplicación para toda la clase

Escrito por kimberlee broaddus | Traducido por adriana de marco
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Juegos de multiplicación para toda la clase
Para muchos juegos matemáticos se necesitan dados. (2 Dice image by Andrew Brown from Fotolia.com)

Las maestras usan juegos de multiplicación en la clase para enriquecer los conceptos previamente enseñados. Esos juegos les permite a los estudiantes una práctica extendida con ideas nuevas. También les permite practicar conceptos difíciles de forma divertida y no amenazante. Puede ser que los alumnos rindan sobre su nivel de aprendizaje cuando juegan. También les permite, en forma gradual, practicar y aprender nuevas ideas.

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Matemática

En esta versión del viejo juego “Heads Up, 7-Up”, participa toda la clase. La maestra elige 5 alumnos para que se paren en el frente de la clase. Los demás se quedan en sus asientos con la cabeza gacha y sus pulgares para arriba. Los 5 del frente caminan por la habitación y tocan los pulgares de varios de los chicos. Cuando los 5 vuelven al frente, la maestra toca una campana y todos suben las cabezas. Cada uno de los que está en el frente le pide al alumno que eligíó que le conteste una pregunta sobre multiplicación. Si la respuesta es correcta cambian los lugares. Si no lo es, el que está al frente sigue en su lugar. Este juego puede seguir por tanto tiempo como la maestra lo quiera.

Círculos y estrellas

En este juego, los alumnos practican los hechos de los conceptos de la multiplicación. Trabajan de forma individual. Cada uno necesita una hoja de papel, un dado y un lápiz. Uno de los estudiantes comienza doblando el papel en cuartos, numerando cada sección del 1 al 4. Entonces tirará el dado. Si sale un 5 hará 5 círculos en la primera sección del papel. Luego, volverá a tirar el dado. Si saca un 3 dibujará 3 estrellas en cada uno de los círculos que dibujó antes. Entonces deberá escribir 2 secuencias de números relacionadas con la figura. Su secuencia será 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 15 y 3 x 5 =15. Seguirá tirando nuevamente el dado para empezar una nueva sección del papel y continuará hasta que las haya llenado todas.

Yo tengo... ¿Quién tiene?

Con este juego los estudiantes practican matemática. La maestra le da a cada uno de sus estudiantes una tarjeta. Cada tarjeta tiene dos partes. Un ejemplo podría ser "Tengo 45. ¿Quién tiene 6 x 7?". El estudiante cuya tarjeta diga "Yo tengo 42", será el próximo que hable. A medida que cada uno de los estudiantes revela su tarjeta, se sienta. Practica los resultados cuando todos estén sentados.

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