Lecciones de 6to grado sobre conjunciones correlativas

Escrito por christopher cascio Google | Traducido por mariela rebelo
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Lecciones de 6to grado sobre  conjunciones correlativas
Los ejercicios pueden ayudar a los estudiantes a entender las conjunciones correlativas. (Creatas/Creatas/Getty Images)

Las conjunciones son palabras que unen partes de una oración. Las conjunciones correlativas son únicas porque siempre existen en pares y unen partes de un discurso que son gramaticalmente iguales. Los pares de conjunciones correlativa usualmente se unen a una conjunción coordenada o a un adjetivo o adverbio eincluyen: ni/o, ambos/y, no/pero, no sólo/pero también, si bien/o y tan/como.

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Indentificándolas

Los estudiantes necesitan aprender las conjunciones. Dales oraciones de ejemplos y pídeles encerrar en círculos las conjunciones correlativas. El uso en cada oración debería ser correcto para que no tengan que preocuparse por ser engañados. Algunos ejemplos pueden ser: El precio incluye tanto la comida como la bebida. (tanto/como)

Puedes comer o bien brócoli o repollo en la cena. (o bien/o)

Identificando pares incorrectos

Luego de aprender las conjunciones, los estudiantes deben aprender los pares correctos para identificar los incorrectos. Dales oraciones con una conjunción incorrecta en cada una. Pídeles que las encuentren y coloquen las correctas. Ve estos ejemplos:

Nick no tiene zoquetes ni zapatos en sus pies. __ (Reemplazar "o" por "no")

A Alice no le gustan las manzanas, tampoco las naranjas. _ (Reemplazar "tampoco" por "ni")

Completar los espacios en blanco

Las oraciones con conjunciones para completar son una forma de mejorar el entendimiento. Los lugares donde van se dejan en blanco permitiendo que el estudiante piense cuál es la más apropiada, y luego inserta su par. Por ejemplo:

Puedes __ usar una camisa roja ____ una camisa azul para la fiesta.

_ las teteras _ las sartenes pertenecen a la cocina.

Identificando relaciones mal hechas

Para que los estudiantes mejoren su entendimiento, pueden identificar los errores. Muéstrales oraciones completas, todas con conjunciones correlativas. Algunas son correctas y otras no. Las incorrectas contienen elementos no paralelos, como sustantivos relacionados con verbos. Haz que identifique las correctas y justifiquen por qué. Mira estos ejemplos:

Ella puede tanto caminar a la tienda o la televisión. (Ella podría caminar a la televisión, pero la construcción es incorrecta.)

Ambos, Johnnie y corre estaba cansado. ("Jonnie" es un sustantivo y "corre" es un verbo, y por lo tanto, no están relacionados.)

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