Cómo mejorar el aprendizaje del idioma inglés en las aulas de primaria

Escrito por gabicita gc
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Cómo mejorar el aprendizaje del idioma inglés en las aulas de primaria
La música, remedio infalible... y recurso invaluable. (Stockbyte/Stockbyte/Getty Images)

Durante los primeros años de escolarización, la clave para que los niños aprendan cualquier contenido es la motivación. Cuanto más pequeños son, más fácil es motivarlos sin que se sientan tironeados por cuestiones ajenas al proceso de aprendizaje como la presión grupal, la vergüenza de compartir sus resultados o la competencia por ser "los mejores". Como el idioma puede relacionarse con cualquier otra área, es bastante sencillo dar en la tecla con lo que el grupo en particular disfruta.

Nivel de dificultad:
Moderadamente difícil

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Necesitarás

  • Si hay colaboración entre áreas, un maestro de música
  • La letra de una canción conocida por los alumnos en lengua materna
  • La música de esa canción
  • Varias cartulinas de colores
  • Fibras o crayones
  • Pizarra

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Instrucciones

  1. 1

    Trabajar en clase con la letra de la canción que los alumnos conocen y ayudar con el vocabulario en inglés. No se trata de traducir literalmente sino de pensar en los elementos que aparecen. Como ejemplo, propongo pensar en "El reino del revés" de María Elena Walsh. Una vez que los niños escuchan la canción y la cantan, se les pide que imaginen situaciones que puedan expresar en inglés y que sean igualmente disparatadas. Se sorprenderán al ver la creatividad de los niños. Pueden preguntar cuanto precisen para plasmar su idea. Es ideal que dibujen esas ocurrencias.

  2. 2

    Si el maestro de música está de acuerdo, puede convertirse en un proyecto interdisciplinario y él practicará la parte musical con los niños durante sus horas de clase. En caso de que no pueda hacerse, el maestro de inglés podrá hacer cantar a los niños las frases que resultaron de las ideas disparatadas. Por supuesto, será tarea del docente dar forma gramaticalmente correcta y ordenada para que la canción pueda conservar su melodía.

  3. 3

    Una vez que la letra esté terminada, cada niño recibirá una copia y la cantarán en clase. Se sentirán mucho más confiados al ver que sus ideas fueron tomadas en cuenta y es una manera divertida y estimulante de practicar estructuras gramaticales sencillas (simple present) e incorporar mucho vocabulario.

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