Cómo mejorar la comprensión lectora utilizando estrategias metacognitivas

Escrito por karen hollowell | Traducido por carlos alberto feruglio
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Cómo mejorar la comprensión lectora utilizando estrategias metacognitivas
(vacation study 6 image by Paul Moore from Fotolia.com)

Los buenos lectores usan estrategias metacognitivas de manera inherente. Piensan en lo que están leyendo, evalúan la información y analizan los elementos de la historia al hacer conexiones a partir de experiencias anteriores similares a las que están sucediendo en el texto. Los maestros suponen a menudo que los estudiantes desarrollan naturalmente el pensamiento metacognitivo, pero la mayoría de los niños necesitan aprender esta habilidad, de preferencia en el jardín infantil-hasta el segundo grado. En tercer grado los estudiantes deben poder aplicar las estrategias Independientemente para la comprensión significativa.

Nivel de dificultad:
Moderadamente difícil

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Instrucciones

    Método

  1. 1

    Modela las estrategias usando el método de pensamiento en voz alta. Los niños pequeños son aprendices visuales. Los conceptos abstractos como el pensamiento son difíciles para la mayoría de ellos de entender, especialmente al discutir lo que están pensando sobre lo que leyeron. Los profesores a menudo deberían leer a la clase y deternerse en varios intervalos a fin de demostrar la predicción de los y el resúmen. Verbaliza tu pensamiento para que los estudiantes puedan escuchar lo que está pasando mentalmente durante la lectura.

  2. 2

    Guía a los alumnos en el uso de estrategias en el aula. Observa y comprueba la comprensión. Escucha mientras que comparten las ideas y se preguntan unos a otros. Este tipo de interacción ayuda a la comprensión y mejora las habilidades de lenguaje oral que son necesarias para el desarrollo social y académico.

  3. 3

    Alienta a los niños a aplicar estrategias durante la lectura independiente. Haz que escriban sus pensamientos en un diario que se pueda discutir en clase. Esto les ayudará a aprender a controlar la comprensión y determinar qué detalles son los más importantes para el significado.

  4. 4

    Enseña las habilidades de comprensión por medio de estrategias metacognitivas individuales. Una vez que los estudiantes se sientan cómodos con el proceso de pensamiento en voz alta, ellos pueden practicar las habilidades específicas que utilizan este método. Por ejemplo, al enseñar a inferir, colócalos en pares y haz que uno lea unas cuantas páginas de un cuento y luego haz que discutan lo que creen que podría suceder en base a lo que han leído, las claves de contexto, o el conocimiento previo.

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