Métodos de enseñanza para un alumno con discapacidades múltiples

Escrito por linda woolhether | Traducido por natalia pérez
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Métodos de enseñanza para un alumno con discapacidades múltiples
Los estudiantes con discapacidades múltiples requieren estrategias específicas de enseñanza. (Stockbyte/Stockbyte/Getty Images)

Los estudiantes con problemas de aprendizaje pueden tener deficiencias sensoriales o de movilidad, lesiones cerebrales o Trastorno por Déficit de Atención. Estas y otras limitaciones funcionales requieren acomodaciones en el aula. Velocidad de procesamiento de la información, dificultad para entender el material que requiere habilidades de pensamiento de alto nivel, problemas de percepción visual y dificultad para manipular números, son tareas básicas, académicamente fundamentales que son desafiantes para los estudiantes con discapacidades múltiples. Los maestros efectivos de los estudiantes con discapacidades múltiples emplean estrategias y técnicas comprobadas que se centran en ayudar a los estudiantes a procesar y retener información.

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Expectativas

Definir las expectativas de aula y de comportamiento claramente. Usa ejemplos específicos de las tareas. Elabora una guía de calificación y da ejemplos de modelos para cada nivel de desempeño. Publica las expectativas para todos los trabajos escolares, tareas y proyectos de clase. Utiliza las instrucciones específicas y explícitas al explicar los requisitos.

Modelo

Proporciona instrucciones sistemáticas utilizando modelos e instrucciones explícitas. Crea modelos de trabajo de calidad para utilizar como ejemplos. Usa tanto explicaciones escritas como orales para mostrar cómo la obra modelada cumple con las expectativas académicas. Explica claramente conceptos para ayudar a los estudiantes a entender la relación entre las ideas. Verifica la comprensión antes de continuar.

Clarificar

Asegúrate de que el estudiante entienda las instrucciones para la tarea que debe realizar. Pídele que te repita las instrucciones con sus propias palabras. Corrige cualquier malentendido antes de intentar la tarea o asignación. Revisa periódicamente su progreso para apuntarlo a corregir cualquier error antes de continuar su trabajo. Asegúrate de que no ha habido una falta de comunicación y de que él entiende las expectativas.

Organizar

Usa organizadores visuales para presentar información. Esto proporciona a los estudiantes un método de "ver" la relación entre las ideas o conceptos. Muestra a los estudiantes cómo utilizar estos organizadores para comparar y contrastar información. Esta estrategia ayuda a los alumnos a procesar la información de manera organizada.

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