Step 1

Escribe un borrador con los temas del curso y crea varias lecciones diferentes que incluyan el contenido. Desarrolla y escribe cada lección individual, que contenga sus objetivos y metas de aprendizaje. Utiliza verbos de acción para comenzar cada objetivo y describe aquello que los alumnos podrán hacer al final de cada lección. Algunos ejemplos podrían ser los siguientes: presentar, exhibir, demostrar, llevar a cabo, sintetizar. Asimismo, los objetivos deben ser medibles, para darles una idea a los alumnos de hasta qué punto deben poder realizar determinada tarea aprendida. Por ejemplo, "identificar por lo menos 10 especies de insectos y clasificarlas correctamente". En este ejemplo, las palabras "identificar" y "clasificar" le indican al alumno lo que debe hacer y el número "10" es el elemento medible, que les indica el grado en el que deben lograr el objetivo.

Step 2

Desarrolla varias ideas de objetivos y metas basados en las diferentes lecciones que hayas preparado. Preparar las lecciones por anticipado te ayudará a definir el contenido de la unidad y te dará una idea más clara de cuál es el objetivo global.

Step 3

Crea las evaluaciones de cada lección y luego la evaluación final. Asegúrate de que las evaluaciones de las lecciones se correspondan con sus objetivos y metas. Por ejemplo, si uno de los objetivos de una lección es "que los alumnos puedan conjugar los verbos que se encuentran en el vocabulario de la unidad", entonces la evaluación deberá analizar su capacidad de realizar esa tarea. En este ejemplo de conjugar verbos en una lengua extranjera, no tendría sentido establecer esta habilidad como objetivo y después no evaluarla.

Step 4

Analiza los diferentes objetivos, lecciones, metas y evaluaciones. Vuelve a revisar el borrador de los objetivos y metas que escribiste y adáptalos para asegurarte de que se correspondan con la información que presentaste a lo largo de la unidad. Recuerda utilizar palabras de acción para describir las metas y objetivos que definan con claridad lo que se espera de los alumnos como resultado de las lecciones. Por ejemplo, "los alumnos deberán poder identificar correctamente las constelaciones mayores del Hemisferio Norte".