Desde preescolar hasta primaria

Desde preescolar hasta elemental los profesores enseñan a los estudiantes con discapacidad física y educativa sobre temas adecuados a su nivel de grado. Ellos ganan US$50.950 al año, con bajos de US$34.010 y altos de US$79.850. El estado con la mayor cantidad de oportunidades para estos profesores es Delaware, con una concentración de trabajo de 4,08 educadores por cada 1.000 trabajadores. El gran número de profesores deprime los salarios de US$48.610, que es inferior a la media. Los salarios más altos se encuentran en Alaska, donde los costos más altos del nivel de vida suben los salarios a US$70.320. Sin embargo, la concentración de trabajo de 2,15 por 1000 es casi la mitad que el de Delaware. Esto es información de la Oficina de Estadísticas Laborales (BLS), desde mayo de 2009.

Escuela Secundaria

Los profesores de educación especial de la escuela secundaria ganan un promedio de US$51.970, con un rango de US$35.690 a US$79.820. El estado con el mejor empleo para estos profesores es Nueva Jersey, con una concentración de trabajo de los educadores de 1,40 por cada 1.000 trabajadores. La paga aquí de 59.820 dólares está por encima de la mediana. El estado con los mejores salarios es Rhode Island, con los salarios en US$66.990. La concentración de trabajo aquí es sólo de el 0,83 por 1.000.

Escuela secundaria

Los profesores de educación especial de escuelas secundarias reciben un promedio de US$52.900, con un rango de US$35.840 a ​​US$83.590. El estado que contiene la mayor parte de estos puestos es Louisiana, con una concentración de 3,56 docentes por cada 1.000 trabajadores. La paga aquí es ligeramente inferior a la media de US$46.290. Los mejores salarios están en Connecticut en US$71.670. Las oportunidades de empleo aquí de 1,40 por 1.000 educadores son menos de la mitad que el de Louisiana.

Pronóstico

El BLS predice que los puestos de trabajo para los maestros de educación especial se incrementarán en un 17 por ciento en 2018. Este crecimiento más rápido que el promedio predice aumentos proporcionalmente más rápidos que el promedio de la remuneración. La demanda proviene de las mejoras en el diagnóstico que identifican dificultades de aprendizaje en edades más tempranas. Además, muchas leyes ahora exigen la igualdad de acceso a la educación para las personas con discapacidad. Los maestros con antecedentes bilingües y la voluntad de trabajar en las ciudades del interior o en zonas rurales encontrarán las mejores oportunidades.