Temas para trabajo de investigación en la infancia temprana

Jupiterimages/Goodshoot/Getty Images
El período de la infancia temprana, desde el nacimiento hasta la edad de ocho, esta lleno con cambios excitantes y crecimientos del desarrollo. Los estudiantes investigan esta primera etapa en la vida encontrarán una variedad de diferentes temas y tópicos para incorporar en un trabajo escrito. Éstas van desde los dominios básicos del desarrollo (por ejemplo físico/motor, cognitivo, emocional, social) a conceptos más avanzados como crecimiento en la infancia temprana y teorías educativas.
Dominios de desarrollo
Los niños pequeños entre el nacimiento y la edad de ocho se desarrollan rápidamente a través de diferentes niveles. Desde aprender cómo gatear, caminar y después correr hasta obtener actividades como el autocontrol y las habilidades sociales, el período de infancia temprana ofrece una riqueza en tópicos para trabajo de investigación. Al principio los que estudian la infancia temprana como los estudiantes de preparatoria o aquellos que van iniciando la universidad tal vez quieran optar por un tópico de dominio de investigación básico de desarrollo. Esto puede incluir un amplio tema como las edades y las etapas del desarrollo típico. Los estudiantes más avanzados tal vez quieran entrar en un tópico más profundo que incluye ideas específicas o de nivel más alto. Estos temas de dominios de desarrollo se pueden enfocar en un área en específico del desarrollo y la edad, como el desarrollo emocional en los niños de 24 y 36 meses, los cambios cognitivos entre las edades de 3 y 5 años o los patrones de el desarrollo de las habilidades motoras gruesas en el primer año de vida.
Teorías
El desarrollo de la infancia y las teorías educación tempranas abundan en la comunidad académica. Elegir un tema para el trabajo de investigación que se enfoque en una, o muchas, de estas teorías puede ayudar al estudiante/escritor a descubrir nuevos puntos de vista de la naturaleza de los niños pequeños, las expectativas del aprendizaje y los patrones de crecimiento típicos y no típicos. Los estudiantes que conocen el campo de la infancia temprana tal vez quieran comenzar su investigación con teorías populares, bien conocidas o aceptadas como las etapas del desarrollo cognitivo de Piaget, la teoría de los sistemas ecológicos de Bronfenbrenner o la teoría sociocultural de Vygotsky. Mientras el estudiante progresa y construye más conocimiento y entendimiento del período de la infancia temprana, los temas para el trabajo de investigación pueden incluir comparaciones de diferentes teorías del desarrollo/educativas, críticas de perspectivas teóricas o teorías nuevas/posmodernas y su conexión con la infancia temprana.
Cultura
La cultura y comunidad en la que un niño pequeño crece juega un papel vital en moldear el desarrollo y el aprendizaje. Las influencias e impactos de la cultura en el período de la infancia temprana es un tema de investigación que puede incluir un amplio espectro de temas y conceptos. Éstos incluyen los salones de clases multiculturales en la etapa de la infancia temprana, la cultura en la familia y la comunidad y la escuela, el desarrollo del lenguaje, las tradiciones culturales o enseñar a niños pequeños de diferentes culturas. Los tópicos pueden ser categorías amplias o de tema general o enfocarse en un salón de clases , estudiante o caso específico involucrando las conexiones entre la cultura y la educación o el desarrollo.
Escuela
Existe un pequeño debate sobre que la educación en la infancia temprana en la forma de preescolar o centro de aprendizaje básico tiene efectos positivos en los niños pequeños. Ya sea aprender habilidades pre-literarias o desarrollar habilidades matemáticas básicas, estas oportunidades tempranas pueden ayudar a los niños a tener excelencia en los ambientes académicos posteriores. Los tópicos del trabajo de investigación que cubren la escuela y el período de infancia temprana pueden incluir temas específicos relacionados con las formas en que los preescolares benefician el aprendizaje de los niños, prácticas de instrucción positivas, estatus socioeconómico y educación temprana, desarrollo de la lectura en la escuela o herramientas de evaluación educativa en los preescolares. Estos tópicos le permiten al estudiante/investigador examinar las conexiones entre los ambientes escolares y/o académicos y el desarrollo general del niño así como aspectos más específicos del crecimiento y el aprendizaje.
Más artículos
Características del desarrollo de los niños de 2 y 3 años→

Buenos colores de pintura para las aulas→

Cómo iniciar una escuela Montessori→

Qué tipo de científico estudia el comportamiento humano→

Diferencias entre jardines infantiles vs. preescolar→

¿Cuáles son las causas de las actitudes negativas en la conducta de los preadolescentes?→

Referencias
Sobre el autor
Based in Pittsburgh, Erica Loop has been writing education, child development and parenting articles since 2009. Her articles have appeared in "Pittsburgh Parent Magazine" and the website PBS Parents. She has a Master of Science in applied developmental psychology from the University of Pittsburgh's School of Education.
Créditos fotográficos
Jupiterimages/Goodshoot/Getty Images