Cómo aplicar el aprendizaje metacognitivo en niños pequeños

Escrito por asa jomard | Traducido por maría eugenia fernández
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Cómo aplicar el aprendizaje metacognitivo en niños pequeños
La comprensión lectora requiere la relectura de palabras. (Jupiterimages/Comstock/Getty Images)

La metacognición o "reflexionar sobre el pensamiento" refiere a saber como uno aprende. Los niños pueden utilizar el conocimiento de cómo aprenden para ayudar a controlar, regular y evaluar su aprendizaje. Un niño desarrolla gradualmente la comprensión sobre su propio aprendizaje. Esto, así como las experiencias prácticas ayudan a los niños a desarrollar estrategias metacognitivas. Esta comprensión ayuda a utilizar estas diferentes estrategias, como releer una palabra o una sección de un libro.

Nivel de dificultad:
Moderadamente fácil

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Instrucciones

    Metacognición y comprensión lectora

  1. 1

    Realiza una hoja de evaluación, con N°1 -absolutamente seguro de que no comprendo el pasaje, N°2 -seguro de que no comprendo, N°3 -seguro de que comprendo, N°4-absolutamente seguro de que comprendo. Selecciona un pasaje de un libro que tu hijo no haya leído antes.

  2. 2

    Pídele a tu hijo que lea el pasaje. O leéselo tú mismo.

  3. 3

    Pídele a tu hijo que indique su comprensión sobre el pasaje del libro. Pídele que indique su nivel de comprensión en la hoja de evaluación.

  4. 4

    Discute el pasaje con tu hijo. Hazle algunas preguntas sobre el texto del libro para verificar la comprensión de tu hijo.

  5. 5

    Pregúntale si quiere cambiar su respuesta en la hoja de preguntas. Verifica qué tan bien es la evaluación que realiza y si su comprensión corresponde. Se pueden utilizar pegatinas para premiar su propia evaluación.

Consejos y advertencias

  • Este método puede ser utilizado en un problema matemático y de memoria. Puedes cambiar la prueba a N°1 -estoy absolutamente seguro de que estoy equivocado, N°2 -seguro que estoy equivocado, N°3 -seguro de que estoy en lo cierto, N°4 -absolutamente seguro de que estoy en lo cierto.
  • Los niños pueden molestarse y frustrarse si les dan tareas que son demasiado difíciles para ellos. Elije el material con cuidado y alienta a una discusión sobre aprender.
  • Puede ser difícil para los niños admitir que no comprenden algo.

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