Lista de objetivos sociales e interpersonales de preescolar

Escrito por laurie scott | Traducido por maria gloria garcia menendez
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Lista de objetivos sociales e interpersonales de preescolar
Los niños en edad preescolar deben compartir, tomar turnos, jugar y formar amistades a esta edad. (Comstock/Comstock/Getty Images)

Los maestros que elaboran una lista de objetivos sociales y proporcionan capacitación social para los niños en edad preescolar pueden ayudarlos a aprender el volumen adecuado del discurso, un comportamiento aceptable y buenos modales. El logro de las metas sociales e interpersonales puede ser beneficioso para los niños en edad preescolar que se enfrentan a mayores dificultades sociales en la escuela. Los niños con trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) se enfrentan a problemas con la falta de atención, falta de empatía, actitud negativa e hiperactividad. Según el sitio web Incredible Horizons, estos rasgos evitan que los niños con TDAH forjen amistades y establezcan relaciones saludables entre amigos.

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Aprender habilidades sociales

Los niños en edad preescolar deben jugar cooperativamente con amigos, escuchar a su maestro y jugar con otros en el patio. Deben seguir una rutina en el aula sin interrumpir a la clase y responder las preguntas que les hagan un maestro u otro niño.

Desarrollar modales

Practicar procedimientos apropiados en la mesa debe ser otra meta para los preescolares. Los padres deben disponer rutinas y reglas para establecer buenos modales antes de que un niño entre en el jardín de infantes. Los maestros y los padres deben explicar a los niños en edad preescolar la importancia de lavarse las manos, el uso apropiado de utensilios, pedir disculpas y mantener la comida en el plato.

Seguir órdenes

Los niños en edad preescolar deben aprender a seguir las indicaciones y a escuchar atentamente porque les ayudará a lo largo de su carrera educativa. Los profesores deben realizar actividades simples que mejorarán la capacidad de comunicación del niño. Por ejemplo, pedir a los niños que participen en un juego de escucha.

Mejorar el comportamiento

Los maestros deberían centrarse en estrategias de gestión y disciplina positivas en el aula para mejorar el comportamiento de los estudiantes. Por ejemplo, un tiempo de pausa puede ser una disciplina efectiva. Según el sitio web de Ask Dr. Sears, el propósito de un tiempo de pausa es detener el comportamiento inadecuado ofreciendo al niño un lugar tranquilo para reflexionar sobre lo que salió mal.

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