Actividades de trabajo en equipo para el aula
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El aula es un lugar para que los profesores y estudiantes utilicen su tiempo de manera constructiva y lleguen a conocerse unos a otros. Los salones de clases pueden ayudar a aumentar la confianza de los alumnos y desarrollar su espíritu y trabajo en equipo. Las actividades bien planificadas y organizadas pueden hacer que una aula tenga más éxito en la construcción de un buen carácter en los estudiantes.
Los juegos de simulación
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Habla con los estudiantes acerca de una situación traumática, como un accidente. Explica cómo se podría ayudar a las personas en situaciones de emergencia. Divide la clase en grupos pequeños. Que un grupo desempeñe el papel de los heridos y que el otro tome el cuidado de los heridos. Proporciona equipos médicos de juguete para que utilicen los estudiantes. Esta actividad enseña a los estudiantes cómo responder a una situación estresante.
Cruzar el río
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Divide al grupo en parejas. Venda los ojos de un integrante de la pareja y asigna la tarea de guía al otro. El objetivo del guía es ayudar a la persona con los ojos vendados a cruzar un río imaginario. Configura los obstáculos con objetos tales como bancos y alfombras a lo largo del río. El guía ofrece instrucciones detalladas para el estudiante con los ojos vendados para ayudarle a evitar los obstáculos y llegar a la otra orilla del río. Esta actividad refuerza la capacidad de escuchar, el trabajo en equipo y la comunicación.
Cuatro esquinas
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Divide a los estudiantes en grupos de cuatro. Brinda un tema de discusión para cada grupo. Los estudiantes se organizan formando un cuadrado, con cada estudiante en una de las cuatro esquinas, que representan el "acuerdo", "desacuerdo", "algo de acuerdo" y "totalmente en desacuerdo". Haz que los estudiantes discutan cada tema desde la perspectiva de lo que representa su esquina. Después de la primera ronda, los miembros del grupo intercambian posiciones de esquina dentro de su grupo y discuten desde una perspectiva diferente, repitiendo hasta que cada miembro haya cubierto todos los puestos de las cuatro esquinas. Esta actividad promueve la escucha activa, la agilidad mental, la comprensión y las habilidades verbales.
Enfocar
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Prepara un conjunto de fotografías o tarjetas de memoria que pertenezcan a un tema, como los artesanos. Divide a los estudiantes en grupos de cinco. Dale las imágenes en orden aleatorio a los niños en el grupo. Los niños no deben hablar sobre la imagen que tienen. Cada estudiante cuenta una historia al grupo por su imagen sin mostrarla. Al final de la actividad, todos los niños del grupo muestran sus cartas para que conozcan las raíces de las historias. Esta actividad enseña la empatía, la comunicación y la comprensión mutua.
Adivina quién
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Los estudiantes escriben en un pedazo de papel una frase que los describa, como "soy un lector voraz", lo doblan y lo ponen en un tazón. Ellos se turnan para sacar una hoja de la taza, hacen la lectura en voz alta y adivinan quién escribió la frase. Si el estudiante no lo hace bien, todo el mundo puede adivinar. Este juego para romper el hielo ayuda a que los estudiantes se conozcan entre sí.
Proyectos comunitarios
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Propongan ideas y haz una lista de proyectos comunitarios útiles, entonces haz que cada grupo vote para elegir un proyecto que puedan hacer. Forma grupos y asigna a cada grupo proyectos para trabajar durante todo el año. Los ejemplos incluyen la preparación de cartas o regalos para las residencias de ancianos, la recaudación de fondos para organizaciones sin fines de lucro, y escribir cartas de agradecimiento a los hombres y mujeres en las fuerzas armadas. El trabajo en grupo ayuda a los niños a participar y contribuir a un proyecto.
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Referencias
- Norman Public Schools: Homeroom Activities List (Norman Public Schools: lista de actividades para el aula)
- University of Missouri eThemes: Teaching Tips: Team Building Activities for Elementary Students (University of Missouri eThemes: sugerencias para la enseñanza: actividades en equipos para estudiantes de primaria)
Sobre el autor
Arthur Joseph been a writer and editor for more than 20 years, including articles, essays, biographies, business reports and interview transcriptions. His work has appeared in Pan Macmillan's gardening, entertainment, politics and nonfiction publications. Joseph holds a B.A. in English literature from University College London and an M.A. in journalism City University London.
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