Cómo enseñar a los niños en edad preescolar acerca de los patrones

Escrito por nina makofsky | Traducido por enrique pereira vivas
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Cómo enseñar a los niños en edad preescolar acerca de los patrones
Cómo enseñar a los niños en edad preescolar acerca de los patrones. (Jupiterimages/Brand X Pictures/Getty Images)

Los niños en edad preescolar son naturalmente curiosos acerca de su entorno y suelen notar patrones por sí mismos. Los maestros y los padres pueden crear oportunidades y actividades para ellos que refuercen sus observaciones. La mejor cosa acerca de enseñar patrones es que puedes utilizar los materiales que ya tienes en casa y en el aula.

Nivel de dificultad:
Moderadamente fácil

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Necesitarás

  • Unos objetos pequeños
  • Unas fotos
  • Un papel
  • Unos lápices de color

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Instrucciones

    Patrones, patrones en todas partes

  1. 1

    Comienza con una superficie limpia. Los niños son más propensos a explorar con los patrones y a definirlos si hay menos distracciones visuales. Por ejemplo, puedes crear una caja de color con temas manejables, como Legos o bloques, en una mesa vacía.

  2. 2

    Utiliza objetos simples. Los manejables deben ser del mismo tamaño, de manera que los niños no estén trabajando con múltiples variables de tamaño, forma y color. El color es la variable más simple y obvia para los niños en edad preescolar para usar.

  3. 3

    Permítele a los niños que exploren. Puede que no presenten patrones, pero necesitan tiempo para jugar con los objetos para descubrir sus diversas propiedades. Después de 5 o 10 minutos de exploración, puedes modelar la creación de un patrón para ellos si no lo hacen ellos mismos.

  4. 4

    Haz un patrón en vez de dar indicaciones. Crea un patrón simple, tal como un bloque rojo, un bloque azul, un bloque rojo, un bloque azul. Pregúntale a los niños qué observan sobre lo que hiciste. Permíteles describir el concepto de un patrón en sus propias palabras y luego dales el vocabulario objetivo acerca de un patrón.

  5. 5

    Pídeles que copien tu patrón. Algunos niños sólo serán capaces de copiar el modelo exacto. Otros pueden ser capaces de extender el patrón. Ellos pueden trabajar individualmente o en grupos para hacerlo. Algunos niños pueden ser capaces de transferir la noción de un patrón para crear su propia combinación de colores, como un bloque amarillo, un bloque verde. Otros pueden ser capaces de trabajar con patrones más complejos, tales como un bloque rojo, un bloque amarillo, un bloque verde.

  6. 6

    Transfiere su trabajo desde objetos concretos a la abstracción simbólica. Mantén sus patrones visibles y haz que pinten lo que ven. Puede que no emulen la forma, pero deberían ser capaces de utilizar los colores clave y la secuencia.

Consejos y advertencias

  • Aplica el concepto de patrones a las actividades diarias. Lee libros con dibujos o trata de comer un bocadillo modelado de galleta, queso, galletas, queso. Trata de hacer actividades siguiendo un patrón como saltar, brincar, saltar, brincar.
  • Resiste la tentación de que cada individuo extienda los patrones por sí solo. Los niños sentirán menos presión si tienen la opción de trabajar en equipo.

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