Cómo enseñar la suma con reagrupación a estudiantes con problemas

Escrito por genevieve van wyden | Traducido por beatriz sánchez
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Cómo enseñar la suma con reagrupación a estudiantes con problemas
Algunos estudiantes tienen problemas con las reagrupaciones de las sumas. (Jupiterimages/Photos.com/Getty Images)

Algunos estudiantes aprenden matemáticas fácilmente, pero otros tienen problemas con los nuevos procesos. Cuando enseñas a los estudiantes a sumar 2 + 2 o 4 + 4, esta suma no requiere reagrupar por lo que no será difícil para ellos. Cuando se trata de números de dos cifras y reagrupación, algunos estudiantes pueden tener problemas para entender todo el proceso. Estos estudiantes aprovecharán las ventajas de dividir el proceso.

Nivel de dificultad:
Moderado

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Necesitarás

  • Una cinta protectora
  • Una cartulina
  • Un marcador
  • Unos números de gomaespuma

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Instrucciones

    Intercambiar números

  1. 1

    Coloca dos trozos de cartulina de distinto color en un afila horizontal en la pizarra. Estos trozos representan las decenas y las unidades. Pega la cartulina a la pizarra.

  2. 2

    Escribe "Decenas" encima del trozo de cartulina de la izquierda y "Unidades" en la parte superior del que está a la derecha. Subraya cada palabra.

  3. 3

    Dibuja un rectángulo vertical largo en la cartulina de las "Decenas" y 15 círculos en la cartulina de las "Unidades".

  4. 4

    Muestra a los estudiantes con problemas cómo "intercambiar" 10 círculos de la columna de las unidades hacia la columna de las decenas. Explica que cuando empiecen a trabajar con sumas y reagrupaciones, tendrán que intercambiar algunos números a la columna de las decenas.

    Usar manuales

  1. 1

    Coloca numerales de gomaespuma para el 19 y 13 en una mesa. Coloca el 19 y 13 en un formato de suma vertical. Consigue números de gomaespuma adicionales para el 2 y el 1 y tenlos disponibles cerca.

  2. 2

    Pide a los estudiantes que se centren en el 9 y en el 3 en la columna de las unidades. Pide a los estudiantes que sumen los dos números. Coloca un 2 de gomaespuma bajo el signo de suma. Pregunta a los estudiantes "¿Qué pasa con el 1?" Entonces enséñales cómo colocar el 1 sobre el 1 del 19. Indica que el 1 se está moviendo al lugar de las decenas.

  3. 3

    Pide a los estudiantes que sumen los dos 1's en la columna de las decenas. Después dirige su atención al 1 reagrupado sobre el 1 del 19. Pregunta a los estudiantes cuál debería ser ahora el total, puesto que el 1 se ha movido sobre la columna de las decenas. Los estudiantes deberían decir "3".

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